PERMATUR

Unsere Bildungssysteme befinden sich im Umbruch. Immer mehr Menschen erkennen, dass ein linear, rein funktional effizient ausgerichtetes Bildungssystem an seine Grenzen kommt. Man erkennt, dass unser Bildungssystem unser Konkurrenzverhalten fördert und unser Kooperationsverhalten reduziert. Die Anfordrungen an uns (egal ob Kinder, Schüler oder Erwachsene) werden immer grösser. Die eigentlichen Momente der Erkenntnis bleiben dabei oftmals auf der Strecke. Wirbrauchen daher ein effektiv statt effizient ausgerichtetes Bildungssystem.

Einerseits sollte Forschung wieder frei von rein wirtschaftlichen Interessen eine Neutralität bekommen, um soweit es geht möglichst objektive Forschung betreiben zu können. Andererseits sollten Erkenntnisse möglichst praxisnah erprobt und erfahrbar gemacht werden.